校長 : 陳澤民 校長
電話 : 2552-4890 轉11
Email : chjh11@chjh.tp.edu.tw
學 歷
國立臺灣師範大學生物研究所
國立臺灣師範大學教育研究所
經歷
國中導師、組長、主任、校長
教育信念、願景、理念、目標與期許
一、教育信念
學校是為了孩子才存在，孩子就是教育的主體。
每個孩子都有向上、向善的無限潛能，我們不知道這個孩子以後會做出什麼事業，但我們很清楚他們是社會、國家將來承擔責任、當家作主的人。
老師和家長要以「愛與榜樣」出發，心中有愛，教育無礙，努力教好每個學生，他們就是我們的未來。
因此個人提出一個核心、二個目的、四個主軸、五個方向以資依循。
（一）一個核心---
心存教育愛，關照每一位孩子，激勵每一位孩子成功
（二）二個目的---
培養有笑容、有禮貌、有教養的現代公民
營造有特色、有品牌、有口碑的優質校園
（三）四個主軸---
視「每位學生為人才」來造就
視「每位教師為良師」來互勉
視「每位家長為益友」來請益
視「他人子弟若自己兒孫」來辦學
（四）五大方向---
營造尊重關懷的教育環境
落實公平正義的教育歷程
提供卓越優質的教育內涵
建設安全和諧的學習園地
導引潛能開展的全人教育
二、個人願景
關照每一位孩子，激勵每一位孩子成功
三、辦學理念
（一）尊重關懷---關懷服務、照顧弱勢、理性溝通、親師合作。
以合理有序的生活教育，形塑優良的學習風氣，透過服務學習活動，實踐社會關懷的公民義務，讓孩子具有全球視野及世界公民意識。
（二）優質專業---專業成長、自我超越、績效品質、品牌行銷。
以優質思維推動教師成長，厚植教育專業素養，以不斷精進的師資，造就人文與科學、知識與能力、個性與群性均衡發展的優秀人才。
（三）多元適性---多元智能、多樣學習、潛能開展、精彩人生。
以多元價值的觀念，提供多元智能的學習環境，尊重孩子的個別差異，促使孩子開展潛能，讓他們在各種不同的舞臺，都獲得掌聲。
（四）鼓勵創新---積極研究、創意無限、活力展現、再創新猷。
以積極創新的教育觀，鼓勵師生發揮創意，研究開發，促使師生培養自我學習、不斷精進的能力，追求突破挑戰自我並努力自我實現。
四、學校經營目標
(一)關照弱勢：
關懷弱勢家庭，落實教育機會均等，帶好每一個孩子，以符應公平正義的理念。
(二)尊重多元：
重視多元價值，以民主的方式尊重各方的意見；鼓勵多元發展，培養多元明星。
(三)全人發展：
以品格為經，學習為緯；落實知、情、意並進，人文與科技兼備的全人格教育。
(四)追求卓越：
強化學校的優勢，掌握發展契機，朝優質學校指標邁進，促進精緻教育的體現。
五、期許
（一）對行政的期許：求新求變，營造美而優質的教育品質
1.基本精神：以學生為中心，提供讓每一位孩子都可以獲得掌聲的舞台
2.行政團隊：以服務彰顯價值與信念，主動積極、敏於反省、勤於溝通
3.組織氣氛：形塑團結和諧、民主尊重、溫馨關懷、融洽有朝氣的校風
4.校園環境：維護乾淨、清靜、安靜的校園，讓親師生及社區樂於親近
5.社區關係：敦親睦鄰，落實學校為社區文化中心、資源能共享的觀念
（二）對老師的期許：專業成長，打造優質教學的教師專業
1.基本精神：莫忘初衷，愛心關照學生，爭取家長、同仁的認同與肯定
2.教學方法：結合生活經驗、善用資訊科技媒體，靈活教學，因材施教
4.人際關係：誠懇和善，樂於分享，彼此尊重，互信，互助，團結辦學
5.專業成長：積極參與研究與進修、提升專業知能、建構專業成長社群
（三）對學生的期許：知書達禮，成為樂於學習的開朗學生
1.基本精神：愛整潔有禮貌守秩序、求學認真肯上進、開朗樂觀有活力
2.求學態度：個個積極主動愛發問、細心用心有耐心、努力毅力好體力
3.品德修養：明辨是非、堅持做對的事，積極進取懂禮貌、活潑有朝氣
4.同儕關係：尊重他人、肯定自己、熱愛生命、服務合作，有團隊精神
5.能力要求：熟悉語文、合群及資訊的運用能力，能面對挫折解決困難
